26 апреля на очередном заседании учебно-методического совета университета заслушивались сообщения представителей кафедр спортивных дисциплин(заведующая В.В. Семянникова), российской истории и археологии(доцент Н.А. Белькова), всеобщей истории(заведующий В.С. Соловьёв), религиоведения(заведующий В.И. Коротких).

Судя по сообщениям, открытые занятия проводятся по графику, обсуждаются и результаты обсуждения фиксируются в кафедральных журналах посещения занятий. На кафедре религиоведения ведутся протоколы обсуждения открытых занятий. На кафедре безопасности жизнедеятельности(заведующий А.В. Шахсуваров) используется предложенная учебно-методическими управлением схема анализа и самоанализа лекционных и практических занятий. На заседаниях кафедр российской истории и археологии, безопасности жизнедеятельности, религиоведения практикуется обсуждение результатов открытых занятий.

Декан исторического факультета Д.А. Ляпин сообщил, что деканат держит под контролем проведение открытых занятий, декан и его заместители посещают занятия преподавателей, в том числе и открытые.

В своём выступлении заместитель председателя учебно-методического совета Н.А. Белканов предложил использовать электронную форму анализа(самоанализа) лекционных и практических занятий, которая может обеспечить детальный анализ всех аспектов занятий и их объективную оценку. Необходимо создавать банк материалов открытых занятий на кафедрах, включая по возможности фрагменты видеозаписей.

В ходе дискуссии высказывались предложения о необходимости адаптации формы анализа (самоанализа) лекционных и практических занятий с учётом специфики направлений подготовки. Декан физико-математического факультета Е.И. Трофимова указала на необходимость доработки документации по открытым занятиям.

На заседании также обсудил анкету для выпускников университета по их оценке качества полученного в университете образования и о перспективах их трудоустройства. Было решено после доработки анкеты провести опрос выпускников всех факультетов.

26 марта состоялось очередное заседание учебно-методического совета университета, на котором были рассмотрены в окончательном варианте "Типовое положение о магистерских диссертациях" и "Структура рабочей программы ФГОС третьего поколения". Оба документа переданы в Учёный совет университета для окончательного утверждения.

С.Ю.Радин – заведующий кафедрой механизации и автоматизации технологических процессов – доложил о ходе выполнения ВКР студентами специальности «Механизация сельского хозяйства». Сельскохозяйственный факультет делает в этом учебном году первый выпуск студентов по данной специальности.

Члены проверочной комиссии Т.Е.Еремина, Н.А.Фортунова и Н.А.Белканов указали на необходимость более строгого подхода к формулировкам тем ВКР. Часть тем ВКР слишком общо сформулирована и в них не всегда есть выход на проблему исследования.

В качестве положительного опыта учебно-методический совет отметил исследования студентов, получивших патенты на уникальные изобретения (научный руководитель Е.В.Сливинский).

Учебно-методический совет рекомендовал сельскохозяйственному факультету разработать план-график выполнения ВКР и доводить его до сведения студентов, работающих над ВКР.

МЕТОДСОВЕТ О РАБОЧИХ ДОКУМЕНТАХ

16 февраля 2012 года состоялось очередное заседание методического совета университета. Доклады руководителей секций методсовета О.Е.Ельниковой, И.М.Курносовой и Н.А.Фортуновой по вопросу «О совершенствовании структуры рабочих программ в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС)» вызвали оживлённую дискуссию и стимулировали принятие ряда решений. Решили, что при разработке рабочих программ следует сохранить положительные наработки прежних лет, а дополнения и коррективы в них вносятся в соответствии с требованими ФГОС. Руководители секций рассказали об опыте разработки рабочих программ российских вузов и рекомендации УМО по соответствующим специальностям. Договорились и об обмене практическим опытом внутри вуза в виде представления лучших рабочих программ, разработанных на ряде кафедр.

М.В.Ишанова (юридический факультет) представила разработанное на факультете положение о магистерской диссертации, подготовленное с учётом ФГОС третьего поколения. После дискуссии решено разработать университетское типовое положение о магистерских диссертациях. На рассмотрение Учёного совета университета предлагается включение в положение пункты об автореферате магистерской диссертации и о публикациях магистрантов по теме исследования. Мнения членов методсовета по этим позициям разошлись: большинство выступило за автореферат как обязательное условия выполнения магистерской диссертации и за публикации как рекомендацию для получения высокой оценки при защите диссертации.

Начальник учебно-методического управления университета Т.Е.Еремина доложила о составлении сводного графика открытых занятий во втором семестре. Этот график будет давать информацию о времени и месте проведении открытых занятий по всем кафедрам, что даст возможность посещения занятий не только представителей кафедры, где работает преподаватель, но и преподавателей других кафедр. Это будет способствовать обмену методическим опытом.

МЕТОДСОВЕТ И «НОВАЯ КУЛЬТУРА ОБУЧЕНИЯ»

22 июня состоялось очередное заседание методсовета, и доминантой обсуждения всех вопросов явилась новая культура обучения.
На заседании была подтверждена готовность учебных планов бакалавриата и магистратуры для представления на утверждение в учёном совете университета, а, главное, для введения их в образовательный процесс (проректоры по учебной работе А. А. Зайцев, О.Н.Сарычева, начальник учебно-методического управления Т.Е. Еремина).
Бурные дискуссии вызвал доклад заместителя заведующего кафедрой педагогики Д. Д. Полякова о кафедральном опыте рейтинга профессоров и преподавателей. Д. Д. Поляков дал пояснения относительно критериев и процедуры оценки. Н. А. Белканов отметил, что критерии рейтинга ориентированы прежде всего на аккредитационные показатели вузов. Некоторые из участников дискуссии увидели в представленной системе исключительно бюрократическую подоплёку. Было решено более детально изучить представленный материал на заседаниях методсоветов факультетов.