В работе конференции приняли участие более 100 человек из ближнего зарубежья (Белоруссия) и из Российской Федерации (гг. Москва, Санкт-Петербург, Ставрополь, Пенза, Курск, Саранск, Ростов-на-Дону, Воткинск, Арзамас, Ульяновск, Красноярск и др.). В программу конференции были включены доклады по актуальным проблемам  обучения, воспитания и социализации обучающихся в условиях функционирования цифровой образовательной среды, а также проблемам подготовки педагогических кадров для начальной школы. 

Сообщения участников конференции распределились по следующим направлениям работы:

-          Теоретические основы формирования развивающей образовательной среды в условиях цифровизации общества;

-          Современный ребенок в цифровом обществе: психологические аспекты изучения;

-          Психолого-педагогическое обеспечение сбережения физического, психического и социального здоровья современного обучающегося;

-          Урок в начальной школе в новых социокультурных условиях: современные подходы, тенденции, актуальные проблемы;

-          Развивающий потенциал использования современных педагогических технологий в условиях цифровой трансформации образования;

-          Цифровая социализация: психолого-педагогическое сопровождение вхождения личности в информационное общество;

-           Модернизация технологий и содержания внеурочной деятельности в современной школе;

-          Проблемы, перспективные направления и опыт подготовки педагогов к профессиональной деятельности в условиях функционирования цифровой образовательной среды.

Результатом работы конференции стало обобщение инновационного педагогического опыта, актуализация и научное обоснование методического сопровождения развития личности обучающихся в условиях цифровизации образования, представленные в сборнике научных материалов конференции.