25–26 марта 2016 г. в Московском педагогическом государственном университете прошла Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы методики преподавания русского языка». В конференции приняли участие ученые, преподаватели вузов, учителя школ, гимназий, лицеев, докторанты, аспиранты, магистранты, а также те, кто профессионально заинтересован в эффективном обучении русскому языку как родному, неродному и иностранному.

В работе конференции приняли участие преподаватели кафедры языкознания и документоведения ЕГУ им. И.А. Бунина, занимающиеся вопросами методики преподавания русского языка. Профессор Бирюкова Т.Г. выступила с докладом «Речевой этикет как компонент культуроведческой компетенции учащихся», доцент Телкова В.А. сделала сообщение на тему: «О некоторых формах активизации самостоятельной деятельности учащихся на уроках русского языка в рамках личностно-ориентированного подхода». Доклады вызвали интерес, дискуссию по основным положениям.

Проблематика конференции:

1. Традиции в методике преподавания русскому языку, их значение для развития современной методической науки.

2. Инновационный вектор в методике преподавания русского языка: основные тенденции, проблемы и перспективы.

3. Современные подходы к созданию систем обучения русскому языку как родному, неродному и русскому как иностранному.

4. Современные технологии обучения русскому языку как родному, неродному и русскому как иностранному.

5. Дистанционные образовательные технологии в образовательном пространстве поликультурной школы и вузе

6. Технологии электронного (смешанного) обучения в процессе реализации образовательных программ.

7. Обучение русскому языку в поликультурном образовательном пространстве: проблемы отбора содержания, учебно-методического сопровождения, диагностики обученности.

8. Современный урок русского языка в свете требований ФГОС.

9. Проблема содержания обучения текстовой деятельности на уроках русского языка как родного, неродного и русского как иностранного.

10. Возможности языкового развития личности в процессе обучения русскому языку как родному, неродному и русскому как иностранному.

11. Современные системы оценивания образовательных результатов, соответствующих требованиям ФГОС.

12. Опыт реализации требований ФГОС в образовательных учреждениях разных типов.

13. Организация урочной и внеурочной воспитательной работы учителя-словесника в рамках реализации требований ФГОС.

14. Проблема повышения эффективности социально-профессиональной адаптации молодых специалистов в школах и вузах России.