Журнал «Психология образования в поликультурном пространстве»

Модель формирования общекультурных компетенций у курсантов в условиях организации воспитательной работы военного вуза

Автор(ы): Дулепов Д.В., Дулепова Ю.В.

В настоящей статье рассматривается состав и структура модели формирования общекультурных компетенций курсантов в условиях организации воспитательной работы в военном вузе. В современных условиях высшее военное образование призвано не только осуществлять профессиональную подготовку курсантов, но и обеспечивать их потребности во всестороннем гармоничном развитии. Обществом и государством сегодня предъявляются повышенные требования к личности военного специалиста, который должен не только уметь анализировать собственные действия, но и прогнозировать их возможные последствия, быть ответственным за принятие решений и результаты их реализации, обладать развитыми морально-нравственными и культурными качествами, социальными и коммуникативными навыками. Актуальность выбранной темы предопределяется тем, что включение общекультурных компетенций в состав системы компетенций, формируемых у курсантов в условиях обучения в военном вузе, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов отражает тенденцию гуманизации национальных образовательных систем. Цель проведенного исследования заключается в разработке теоретико-методологической модели формирования общекультурных компетенций курсантов в условиях организации воспитательной работы. Прагматизм был определен в качестве оптимальной философской основы настоящего исследования как философское течение, базирующееся на практике как критерии истины и смысловой значимости. Методологическая основа сформирована с учетом современных достижений теории познания и представлена системным и комплексным подходом к изучаемому объекту. Основным методом, используемым для достижения цели, является моделирование педагогической и воспитательной работы как единого целенаправленного процесса. Результаты исследования представлены формализацией состава и структуры модели формирования общекультурных компетенций курсантов в условиях организации воспитательной работы с учетом специфики обучения в военном вузе, в частности, конкретизируется содержательное наполнение целевого, методологического, критериально-оценочного и результативного блоков модели.

Ключевые слова
общекультурные компетенции; обучающиеся в военном вузе; воспитательная работа военного вуза; модель формирования общекультурных компетенций курсантов; cultural competence; trainees at the military institution; the educational work of the military institu