Журнал «Психология образования в поликультурном пространстве»

ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ НЕФТЕГАЗОВОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Автор(ы): Волненко Е.О., Писаренко М.С.

В данной статье рассматриваются особенности подготовки китайских студентов нефтегазового профиля по русскому как иностранному в российских вузах. В ходе исследования проводится анализ этнокультурных, психологических, языковых характеристик китайцев в сравнении с обучающимися из других регионов мира. Авторы отмечают ряд проблем, с которыми сталкиваются студенты во время обучения в России. Среди них выделяются следующие: сложности в адаптации к образовательному процессу и в студенческой среде; колоссальные различия между русским и китайским языком, в частности, в системах словосложения и аффиксации; неготовность к коммуникативной методике обучения и возникновение в связи с этим психологических барьеров. В своей работе авторы проводят анализ теоретической литературы и практических исследований российских ученых, используют метод сравнения и описания специфических особенностей при обучении китайских студентов. Актуальность данного исследования заключается в том, что в связи с интенсификацией российско-китайского сотрудничества в нефтегазовом секторе в Китае увеличивается спрос на квалифицированных специалистов в этой отрасли со знанием русского языка, и, соответственно, наблюдается рост числа китайских студентов, желающих получить образование в России. Таким образом, возрастает необходимость совершенствования и оптимизации учебного процесса с учетом особенностей данной категории иностранных студентов. Преподавателям, работающим с китайской аудиторией, авторы определяют основные задачи, направленные на формирование и развитие у студентов коммуникативной компетенции. В ходе исследования авторы статьи приходят к выводу, что для реализации данной задачи требуется проведение особого отбора текстов предметной специальности при разработке учебного материала с учетом рассмотренной специфики китайского контингента. Такой подход позволит добиться качественного повышения уровня формирования необходимых грамматических, коммуникативных навыков и умений оперативно обрабатывать информацию нефтегазовой специализации.

Ключевые слова
русский язык как иностранный; китайские обучающиеся; коммуникативная компетенция; этнопсихокультурные особенности; словообразование; текстоориентированное обучение; Russian as a foreign language; Chinese students; communicative competence; ethno-psychocultu