Журнал «Профессионал: наука, образование, опыт»

Выпуск №1 (1) (2025)

PDF

УДК 681.5

Роль воспитания в процессе обучения на современном этапе

Автор(ы):

Бурганова Е.И. (Тюменский индустриальный университет)

В условиях современного развития общества вопросы воспитания подрастающего поколения имеют большое значение. В данной статье исследуются особенности влияния воспитания на развитие личности, её самоопределение, становление физического, творческого, интеллектуального потенциала. В статье также рассматриваются особенности воспитания детей в разные периоды их развития (дошкольный, школьный, среднее профессиональное и высшее образование). Также анализируются методы воспитания, исходя из методических рекомендаций учебного заведения, отражаются результаты воспитания на процесс социализации. В статье рассматриваются условия реализации личности в современном информационном пространстве, влияние информационных технологий на психоэмоциональное состояние подростка. В статье изучаются вопросы не только родительского воспитания, но также и государственных учреждений. Приводятся примеры позитивного влияния участия подростков в учебной, творческой, спортивной жизни школы, колледжа, университета. Также рассматриваются особенности деятельности педагога в процессе воспитания молодого поколения, умение общаться, оказывать помощь, достойно выполнять свои профессиональные обязанности. Исходя из анализа процесса воспитания в современных реалиях, хочется подчеркнуть, что процесс воспитания - это сложный, но нужный процесс. И только в процессе воспитания человек может овладеть культурными нормами, правилами поведения, ценностями и идеалами.

Ключевые слова
воспитание; обучающиеся; творческое развитие; интеллектуальное развитие; физическое воспитание; социализация; концепция; общение

THE ROLE OF EDUCATION IN THE LEARNING PROCESS AT THE PRESENT STAGE

Author: Burganova E.I.

N the context of the modern development of society, the issues of educating the younger generation are of great importance. This article examines the peculiarities of the influence of upbringing on the development of personality, its self-determination, the formation of physical, creative, intellectual potential. The article also examines the peculiarities of parenting in different periods of their development (preschool, school, secondary vocational and higher education). The methods of education are also analyzed, based on the methodological recommendations of the educational institution, the results of education on the process of socialization are reflected. The article examines the conditions of personality realization in the modern information space, the influence of information technology on the psychoemotional state of a teenager. The article examines issues not only of parental education, but also of government institutions. Examples of the positive impact of teenagers' participation in the educational, creative, and sports life of schools, colleges, and universities are given. The article also examines the specifics of the teacher's activities in the process of educating the younger generation, the ability to communicate, provide assistance, and adequately perform their professional duties. Based on the analysis of the education process in modern realities, I would like to emphasize that the education process is a complex but necessary process. And only in the process of education can a person master cultural norms, rules of behavior, values and ideals.

Key words:
upbringing; students; creative development; intellectual development; physical education; socialization; concept; communication

Список литературы

Гамолин, В. Д. Струны сердца: стихи / В. Д. Гамолин. - [Место изд. не указано]: Предприятие «Avart», 1993. - 231 с. - ISBN 5-85584-016-6. - Дата обращения: 15.01.2025.
Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в ред. от 28.12.2024) // Собрание законодательства РФ. - 2012. - Ст. 12.1. - Дата обращения: 15.01.2025.
Кант, И. О педагогике: с портр. Канта и крат. его биогр. / И. Кант; пер. с нем. С. Любомудрова. - 2-е изд. - М.: К. Тихомиров, 1907. - [4], 94 с., 1 л. портр. - (Педагогическая библиотека / В изд. К. Тихомирова; вып. 7). - FB R 79/195. - Дата обращения: 15.01.2025.
Коменский, Я. А. Педагогическое наследие / Я. А. Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо; сост. В. М. Кларин, А. Н. Джурский. - М.: Педагогика, 1989. - 416 с. - (Б-ка учителя). - Дата обращения: 15.01.2025.
Коротков, В. М. Общая методика учебно-воспитательного процесса: учеб. пособие для слушателей ФПК, директоров школ и студентов пед. ин-тов / В. М. Коротков; под ред. О-ва АрмССР. - Ереван: Луйс, 1985. - 346, [1] с. - Дата обращения: 15.01.2025.
Лихачёв, Д. С. Русская культура / Д. С. Лихачёв. - М.: Искусство, 2000. - 438, [1] с.: ил., цв. ил., портр., факс. - ISBN 5-210-01377-4. - Дата обращения: 15.01.2025.
Положение о наставничестве ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» / Департамент по молодёжной политике. - Протокол от 26.12.2024 № 04. - Дата обращения: 15.01.2025.
Рабочая программа воспитания (для ОПОП ВО начиная с набора 2023) / ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет». - 18.05.2023. - Дата обращения: 15.01.2025.
Spravochnick.ru > pedagogika / Автор 24. - Режим доступа: https://spravochnick.ru/pedagogika/- Дата обращения: 15.01.2025.
Ушинский, К. Д. Человек как предмет воспитания: опыт пед. антропологии / К. Д. Ушинский. - 8-е изд., сокр. / под ред. К. К. Сент-Илера и Л. Н. Модзалевского. - СПб.: Тип. Н. А. Лебедева, 1894. - [4], XII, XLVI, 495 с., 1 л. фронт. (портр.). - Дата обращения: 15.01.2025.