Журнал «Continuum. Математика. Информатика. Образование»
Выпуск №1 (5) (2017)
ПОИСКОВЫЙ И ФОРМИРУЮЩИЙ ЭТАПЫ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО МЕТОДИКЕ ФОРМИРОВАНИЯ СТОХАСТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТАРШЕКЛАССНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИНФОКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Развитие системы современного школьного математического образования немыслимо без процессов модернизации. К числу таких процессов можно отнести появление в стандартах новой стохастической линии (в которую входят: комбинаторика, теория вероятностей и статистика), а также активное привлечение в учебный процесс инфокоммуникационных технологий. Открывающие доступ к новейшим источникам информации, предоставляющие более совершенные возможности для проявления креативности личности школьника, приобретения обучающимся предпрофессиональных навыков и последующего их закрепления, информационные и коммуникационные технологии многократно повышают результативность самостоятельной работы учеников, делают возможным для педагога использование на уроках математики принципиально новых форм и методов обучения. Инфокоммуникационные технологии на уроках стохастики способны показать школьникам всю сущность статистической природы понятий и фактов, которыми оперирует теория вероятностей. Данный факт позволяет говорить о большом не только методологическом, но методическом значении ИКТ. В связи с этим, учитель может оказать содействие не только развитию стохастического мышления учащихся, но и формированию у школьников таких умений, как: принятие оптимального решения из возможных вариантов, способность к осуществлению исследовательской деятельности, обработке информации. В целом - позволяет формировать стохастическую культуру учеников. Нами исследуется проблема формирования стохастической культуры старшеклассников. Определяя стохастическую культуру ученика как интегральное качество личности, предпосылку и условие эффективной мыслительной деятельности в области комбинаторики, статистики и теории вероятностей, обобщённый показатель стохастической компетентности [5], мы разрабатываем методику её формирования посредством использования инфокоммуникационных технологий. Наше исследование предполагает последовательное прохождение констатирующего, поискового и формирующего этапов. В данной статье подробно описываются результаты поискового и формирующего этапов исследования.
Ключевые слова
поисковый этап; старшеклассники; стохастическая культура; формирующий этап; the search stage; seniors; stochastic culture; forming a stage
THE SEARCH AND FORMING STAGES SKILLED AND EXPERIMENTAL WORK ON THE TECHNIQUE OF FORMATION OF STOCHASTIC CULTURE OF SENIORS AS MEANS OF INFOCOMMUNICATION TECHNOLOGIES
The development of the system of modern school mathematics education is inconceivable without the processes of modernization. Among such processes we can refer to the appearance in the standards of a new stochastic line (combinatorics, probability theory and statistics), as well as the active involvement of infocommunication technologies in the educational process. Discovering access to the newest sources of information, providing better opportunities for the manifestation of the creativity of the student's personality, the acquisition of preprofessional skills for students and their subsequent consolidation, information and communication technologies multiply increase the effectiveness of students' independent work, make it possible for the teacher to use fundamentally new forms and methods in mathematics lessons Learning. Infocommunication technologies at the lessons of stochastics are able to show the students the whole essence of the statistical nature of concepts and facts that are operated by probability theory. This fact allows us to speak about the great not only methodological, but methodological significance of ICT. In this regard, the teacher can help not only the development of stochastic thinking of students, but also the formation of such skills in schoolchildren as: the adoption of an optimal solution from possible options, the ability to carry out research, processing information. In general, it allows to form a stochastic culture of pupils. We are studying the problem of forming a stochastic culture of high school students. Defining the student's stochastic culture as the integral quality of the personality, the premise and condition of effective thinking activity in the field of combinatorics, statistics and probability theory, a generalized indicator of stochastic competence [5], we develop a methodology for its formation through the use of infocommunication technologies. Our research assumes a consistent passage of the ascertaining, exploratory and forming stages. This article describes in detail the results of the search and forming stages of the research.
Список литературы
-
Воронина Л.В., Моисеева Л. В. Математическая культура личности // Педагогическое образование в России, 2012. №3.
-
Ким Н. А. Математика. 10 - 11 классы. Развёрнутое тематическое планирование. Профильный уровень. Волгоград: Издательство «Учитель», 2010. - 216 с.
-
Мордкович А.Г. Алгебра и начала математического анализа. 11 класс. В 2 ч. Ч.1: учебник для учащихся общеобразовательных организаций (базовый и углублённый уровни). М.: Мнемозина, 2014. 311 с.
-
Мордкович А.Г. Алгебра и начала математического анализа. 11 класс. В 2 ч. Ч.2. [Текст]: задачник для учащихся общеобразовательных организаций (базовый и углублённый уровни) / под ред. А. Г. Мордковича. 2-е изд., стер. М.: Мнемозина, 2014. 264 с.
-
Щербатых С.В., Рогачёва А.Ю. Upper-Formers’ Stochastic Culture: Essential Features, Formation Technology // Indian Journal of Science and Technology, Vol. 9(19), DOI: 10.17485/ijst/2016/v9i19/93905, May 2016. - URL: http://www.indjst.org/index.php/indjst/article/view/93905/70136 [дата обращения 06.10.2016].
-
Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: ООО «Речь», 2003. - 350 с.