Журнал «Continuum. Математика. Информатика. Образование»
Выпуск №3 (7) (2017)
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ
Данная статья посвящена использованию информационных технологий в процессе обучения математике. В ней даны конкретные указания и рекомендации по применению информационных технологий с целью реализации новых педагогических технологий. Рассматриваются особенности применения информационных технологий для реализации целей некоторых современных педагогических технологий. В технологии «Обучение в сотрудничестве» в большей степени может быть реализована организация обучения при групповой работе с использованием компьютера и других технических средств. При этом основную роль играют обучающие программы и компьютерные модели, виртуальные лабораторные работы, мультимедийные презентации, которые способствует созданию оптимальных условий для совместной работы пар или групп учащихся. Дифференцированный подход к обучению также может быть реализован с использованием современных информационных технологий и мультимедийных проектов. При формулировке темы проекта учитель должен учитывать индивидуальные интересы и склонности учащегося, механизмы привлечения его к творческому учебному труду. При использовании метода проектов полностью реализуется раскрытие материала в мультимедийных презентациях и других компьютерных проектах. Исследовательский метод обучения с применением компьютерных технологий обеспечивает самостоятельную творческую деятельность обучаемых в процессе проведения научно-технических исследований в рамках определенной тематики. При использовании этого метода обучение является результатом активного исследования, открытия и игры, вследствие чего, как правило, бывает более приятным и успешным, чем при использовании других методов. При компетентностном подходе большое внимание должно уделяться развитию интеллектуальных возможностей учащихся, формированию у них современного стиля научного мышления.
Ключевые слова
технология; информационная технология; технология обучения в сотрудничестве; дифференцированный подход к обучению; обучающие программы; компьютерное тестирование; метод проектов; исследовательский метод; technology; information technology; technology of trai
SOME PECULIARITIES OF USING INFORMATION TECHNOLOGIES IN THE PROCESS OF TEACHING MATHEMATICS
This article is devoted to the use of information technology in the process of teaching mathematics and gives specific guidance and recommendations on the use of information technology for the implementation of new pedagogical technologies. Consider the specifics of the use of information technology for the implementation of the goals of some modern pedagogical technologies. In the technology of learning in cooperation, the organization of training in group work using computers and other technical means can be realized to a greater extent. In this case, the main role is played by training programs and computer models, virtual laboratory work, multimedia presentations, which contributes to creating optimal conditions for joint work of pairs or groups of students. With a differentiated approach to learning, it can also be implemented using modern information technologies and multimedia projects. When formulating the theme of the project, the teacher must take into account the individual interests and inclinations of the student, the mechanism to attract him to creative educational work. When using the project method, material disclosure in multimedia presentations and other computer projects is fully realized. The research method of teaching with the use of computer technologies provides independent creative activity of trainees in the process of carrying out scientific and technical research within a certain topic. Using this method, training is the result of active research, discovery and play, which is why, as a rule, it is more pleasant and successful than using other methods. With a competent approach, much attention should be paid to the development of intellectual abilities of students, the formation of a modern style of scientific thinking.
Список литературы
-
Белов А.Н. Об организации учебно-исследовательской деятельности в области математики // Внешкольник. 1997. C.7-8.
-
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989.
-
Гельман В.Я. Решение математических задач средствами Excel: Практикум. Питер, 2003.
-
Гузеев В.В. Инновационные идеи в современном образовании // Школьные технологии. №1. 1997.
-
Языкова Н.В. Инновационные технологии в образовании. Сб. статей. У.-У., 2003.