Журнал «Continuum. Математика. Информатика. Образование»
Выпуск №3 (7) (2017)
СТИМУЛИРОВАНИЕ И МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТАРШИХ КЛАССАХ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Статья посвящена некоторым аспектам стимулирования и мотивации учебной деятельности на уроках математики. Рассмотрены: отличительные факторы, свойственные учебной мотивации; виды мотивов; методы стимулирования и мотивации учебной деятельности. Также упоминаются возрастные отличия мотивов старшеклассников от школьников другого возраста. Как известно, человек формирует и проявляет себя в деятельности. Деятельность - специфический вид активности человека, обращенный, в первую очередь, на изучение и изменение окружающей действительности, самого себя и условий своего существования. В процессе деятельности люди используют свои способности и создают объекты материальной и духовной культуры, при этом сохраняя и улучшая окружающую среду, формируют общество и то, что не могло бы существовать без их активности. На протяжении всей своей жизни человек совершает огромное множество видов деятельности. Каждая деятельность занимает в жизни разное положение, в определенные этапы одна из них бывает ведущей, доминирующей. Для школьника ведущей является учебная деятельность.
Ключевые слова
учебная деятельность; стимулирование; мотивация; виды мотивов; методы стимулирования и мотивации учебной деятельности; адекватная и неадекватная самооценка старшеклассников; educational activity; stimulation; motivation; types of motives; methods of stimulat
STIMULATION AND MOTIVATION EDUCATIONAL ACTIVITY IN SENIOR CLASSES AT THE LESSONS OF MATHEMATICS
The article is devoted to some aspects of stimulating and motivating learning activities in math lessons. Considered: the distinctive factors inherent in the training motivation; types of motives; methods of stimulating and motivating learning activities. It also mentions the age differences of the motives of high school students from schoolchildren of another age. As you know, a person forms and manifests himself in activity. Activity - a specific kind of human activity, addressed primarily to the study and change of the surrounding reality, itself and the conditions of its existence. In the process of activity people use their abilities and create objects of material and spiritual culture, while preserving and improving the environment, form a society and something that could not exist without their activity. Throughout his life, a person makes a huge variety of activities. Each activity takes a different position in life, at certain stages one of them is leading, pre-mining. For the schoolboy leading is the learning activity.
Список литературы
-
Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: АСТ, Астрель, Люкс, 2005. 671 с.
-
Маркова А.К. Формирование интереса к учению у школьников. М.: Педагогика, 1986.