Журнал «Психология образования в поликультурном пространстве»

Выпуск №40 (4) (2017)

СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ УКРУПНЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПУТЕМ СОЗДАНИЯ ФИЛИАЛЬНОЙ СЕТИ

Автор(ы): Алмазова И.Г.

Актуальность данной публикации обусловлена тем, что в результате реформирования и модернизации российского образования у сельской школы появляется новая миссия, связанная с организацией деятельности такого образовательного учреждения, ориентированного на развитие сельского рынка труда; на развитие процессов, отражающих как новые приоритеты российского образования в целом, так и стратегические интересы региона, обусловленные особенностями экономики, социума и сложившимися образовательными традициями. Педагогическим коллективом Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина выполняется исследование в рамках государственного задания Министерства образования и науки Российской Федерации («Разработка научно-методологического обоснования и методических рекомендаций по вопросам организации деятельности сельской школы в современных условиях, включая вопросы нормативного правового обеспечения деятельности, специфики работы, в том числе связанной с укрупнением образовательных организаций путем создания филиальной сети, а также методики и технологий обучения (с учетом региональной специфики)». Кроме того, проводится анализ результатов анкетирования директоров образовательных организаций, руководителей (сотрудников) управлений образования и науки субъектов РФ. Цель статьи заключается в описании специфических особенностей организации деятельности сельской школы в современных условиях укрупнения образовательных организаций путем создания филиальной сети. Результаты работы помогут определить дальнейшие перспективы исследования, направления и тематику разработок методических рекомендаций, программы подготовки магистров по направлению 44.04.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) «Организация деятельности сельской школы в условиях укрупнения образовательных организаций путем создания филиальной сети». Уникальность данной статьи по отношению к прочим родственным по тематике исследованиям определена новым качественным поворотом ее содержания, отражающего современный этап в развитии сельской школы.

Ключевые слова
сельская школа; социокультурная среда; филиальная сеть; укрупнение образовательных организаций; модернизация; реформирование; rural school; social and cultural environment; branch network; integration of educational organizations; modernization; reformation

THE ORGANIZATION SPECIFICITY OF THE RURAL SCHOOL ACTIVITY UNDER MODERN CONDITIONS OF CONSOLIDATION OF EDUCATIONAL ORGANIZATIONS BY CREATING A BRANCH NETWORK

Author: Almazova I.G.

The relevance of this publication is conditioned by the fact that as a result of the reformation and modernization of Russian education, the rural school acquires a new mission, which is connected with the organization of the activity of such an educational institution oriented on the development of the rural labor market; on the development of processes that reflect both the new priorities of Russian education in general, and the strategic interests of the region, conditioned by the peculiarities of the economy, the society and the existing educational traditions. Pedagogical staff of Bunin Yelets State University is carrying out a study within the framework of the state task of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation (“The development of scientific-methodological basis and methodological recommendations on questions of the organization of the rural school activity in modern conditions, including issues of normative legal support of activities, work specificity, related to the consolidation of educational organizations by creating a branch network , as well as methods and technologies of teaching (taking into account regional specificity)”. In addition, the results of questioning heads of educational organizations, heads (employees) of education and science departments of RF subjects are analyzed. The purpose of the article is to describe the specific features of the organization of the rural school activity under current conditions of the consolidation of educational organizations by creating a branch network. The results of the work will help to determine further prospects for research, directions and themes of the development of methodological recommendations, the master's degree program in the direction of 44.04.01 Pedagogical education, specialization “The organization of the rural school activity in the context of consolidation educational organizations by creating a branch network”. The uniqueness of this article in relation to other kindred research topics is determined by a new qualitative turn of its content, which reflects the modern stage in the development of the rural school.

Список литературы

Абанкина Т.В. Сельские школы: результаты эксперимента по реструктуризации. М., 2004.
Аванесов В.С. Модернизация образования в России: ключевые проблемы и пути их решения // Народное образование. 2017. № 1-2. С. 20-31.
Данилова Л.Н. Концептуальные основы реформирования общего образования. Ярославль: «Канцлер», 2016.
Петруленков В.М. Мы живем так, как будто в стране нет деревень // Народное образование. 2017. № 1-2. С. 15-19.
Сафронов И.П., Сафронова М.В. Сельская школа как региональный социокультурный феномен: качественные характеристики. URL: http://bank.orenipk.ru/Text/t13_243.htm (дата обращения: 26.09.2017).
Сигалов С.В. Организационно-педагогические условия введения моделей профильного обучения в условиях реструктуризации сети сельских школ: дис. … канд. пед. наук. М, 2004.
Черник Б.П. Эффективное участие в образовательных выставках: Научно-практическое пособие для формирования выставочной культуры, освоения приемов и навыков успешного участия в выставках. Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2001.