Журнал «Психология образования в поликультурном пространстве»

Разработка проектов региональных моделей этнокультурного образования, направленных на формирование у обучающихся этнической и гражданской идентичности, воспитания межэтнической терпимости и патриотизма

Автор(ы): Герасимова Е.Н., Попова Г.Н.

Статья посвящена описанию этапов выполнения и анализу результатов проекта «Разработка проектов региональных моделей этнокультурного образования, в том числе в части содержания общего и дошкольного образования, направленных на формирование у обучающихся этнической и гражданской идентичности воспитания межэтнической терпимости и патриотизма», выполняемого в рамках государственного задания Министерства образования и науки Российской Федерации. Разработка региональной модели этнокультурного образования, в том числе в части общего и дошкольного образования, направлена на освоение обучающимися высших духовно-нравственных ценностей человечества, что позволит сформировать целостное этнокультурное пространство, способствующее обретению гражданско-патриотических качеств и обеспечению конституционных прав и свобод личности в области сохранения и развития национально-культурного наследия своего народа. Данная модель с позиций культурологического, личностно-ориентированного, интегративного, этнорегионального и деятельностного подходов ставит личность в центр учебно-воспитательного процесса, обеспечивающего полноценное вхождение в культуру и усвоение культурного опыта, гарантирует неразрывность теоретического и практического обучения на основе региональной этнической культуры и позволяет органично включать региональный компонент в содержание дошкольного, школьного и вузовского образования. Как долговременный ожидаемый положительный эффект проекта - стабильность качественных изменений личности обучающихся: формирование толерантности, патриотизма, уважения к труду, семье, людям разных этнических групп и конфессий, осмысление традиционных духовно-нравственных ценностей этнических культур; трансляция национальных культурных ценностей этносов и этнических групп. Перспективы дальнейшего исследования исполнители проекта видят в возможности дальнейшего развития и совершенствования модели этнокультурного образования с учетом региональной специфики, в возможности самостоятельной организации процесса этнокультурного образования на основе разработанных методик, технологий и учебно-методических комплексов.

Ключевые слова
этнокультурное образование; региональная модель; этническая идентичность; межэтническая терпимость; полинациональный состав; ethnocultural education; regional model; ethnic identity; interethnic tolerance; multinational composition