Журнал «Психология образования в поликультурном пространстве»

Исследование особенностей эмоционально-личностного развития подростков коренных малочисленных народов Севера

Автор(ы): Наумова М.В., Айварова Н.Г., Миронов А.В.

Статья посвящена проблеме исследования особенностей эмоционально-личностного развития подростков коренных малочисленных народов Севера, актуальной в современных условиях интернационализации общего образования и динамично меняющегося мира, в котором происходит социализация подрастающего поколения. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования показал, что данная проблема мало изучена на теоретическом уровне, а сравнительные этнопсихологические исследования по данной тематике малочисленны. На первом этапе исследования был использован критерий хи-квадрат Пирсона, данный критерий позволили нам сопоставить значения каждого личностного фактора в двух выборках: коренные малочисленные народы Севера и русские в частности, оценить их частоты. Обнаружилось, что уровень статистической значимости по всей выборке колебался в диапазоне р от 0,088 до 0,963, что указывало на наличие различий по некоторым факторам. В результате сравнения выявилась статистическая значимость по следующим факторам: « эстетическое развитие» (р=0,008), «дипломатичность» (р=0,028), «конформизм» (р=0,024) и «психологическая энергия» (р=0,026). На втором этапе обработки данных применялся параметрический критерий сравнения для независимых выборок t-Стьюдента. При сравнении средних показателей факторов по личностному опроснику Кеттелла было выявлено различие на уровне статистической значимости по трем факторам: «потребность в общении», «коммуникативная активность» и «эстетическое развитие» и на уровне статистической тенденции по двум факторам: «дипломатичность» и «волевой самоконтроль». По другим факторам значимых различий не обнаружено. По результатам исследования даны рекомендации, которые можно учитывать для построения образовательного процесса с учетом особенностей развития подростков из числа коренных малочисленных народов Севера. Перспективным направлением дальнейшего исследования является изучение интеллектуальных способностей коренных малочисленных народов Севера и определение взаимосвязи между факторами интеллекта и показателями эмоционально-личностной сферы.

Ключевые слова
эмоционально-личностное развитие; подростки; факторы личностного развития; этнокультурные особенности; emotional and personal development; teenagers; factors of personal development; ethnic-cultural features