Научные мероприятия 2026 года
Всероссийский конкурс студенческих научных работ «ПЕДАГОГИКА: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ»
Положение о всероссийском конкурсе студенческих научных работ
Информационное письмо
XVI Всероссийская студенческая научная конференция «РЕБЕНОК В ЯЗЫКОВОМ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ» (23 апреля 2026 г.)
Информационное письмо
II Международная научная конференция «ОБРАЗОВАНИЕ в XXI веке: новые ценности и содержательно-технологическая трансформация» (22-23 октября 2026 г.)
Информационное письмо
Публикации преподавателей кафедры педагогики и профессионального образования
1. Zakharova, M. А. Ways of Professional Socialization of Future Teachers in University Education / M. А. Zakharova, E. L. Voishcheva // European Journal of Contemporary Education. – 2025. – 14(4). – Р. 605-616.
2. Мезинов, В.Н. Практическая ориентация профессионально-личностного развития будущего учителя / В.Н. Карташова, В.Н. Мезинов // Перспективы науки и образования. – 2025. – №6. – С. 173-185.
3. Особенности готовности к профессиональному самоопределению лиц подросткового возраста с нарушениями слуха / И. Д. Емельянова, С. В. Маркова, О. Н. Лошкарева, У. И. Федюшина // Перспективы науки и образования. – 2025. – № 5(77). – С. 454-468.
4. Алмазова, И. Г. Трансформация профессиональных подходов к развитию межкультурной коммуникации в контексте педагогического образования / И. Г. Алмазова, С. Н. Числова, И. В. Кондакова // Перспективы науки и образования. – 2025. – № 6. – С. 33-51.
5. Емельянова, И. Д. Формирование познавательного интереса у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи в процессе ознакомления с природой / И. Д. Емельянова, И. В. Сушкова // Перспективы науки и образования. – 2025. – № 2(74). – С. 309-328.
6. Цифровые технологии как средство повышения качества практической подготовки будущих педагогов / Э. Л. Воищева, М. А. Захарова, И. Б. Ларина, Н. А. Нехороших // Современные наукоемкие технологии. – 2026. – № 2. – С. 124-130.
7. Воищева, Э. Л. Развитие монологической речи школьников через проектную деятельность / Э. Л. Воищева, М. А. Захарова // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2026. – № 2(113). – С. 218-227.
8. Цифровой след обучающегося как инструмент обратной связи в образовательном процессе вуза / С. В. Щербатых, Т. А. Щучка, Л. Н. Щербатых, Н. А. Гнездилова // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. – 2026. – Т. 23, № 1. – С. 135-147.
9. Концептуальные направления развития педагогического образования как вектора цифровой трансформации / С. В. Щербатых, Т. А. Щучка, Л. Н. Щербатых, Н. А. Гнездилова // Russian Journal of Education and Psychology. – 2026. – Т. 17, № 1-1. – С. 321-339.
Учебные пособия кафедры
Захарова М.А., Карпачёва И.А., Кондакова И.В., Кудрявцева О.М., Нехороших Н.А. ДИДАКТИКА: тезисы, схемы, тесты. DIDACTICS: theses, charts, tests
Алмазова И.Г., Долгошеева Е.В., Числова С. Н. Теория и методика воспитания: курс лекций и практикум
Алмазова И.Г., Долгошеева Е.В., Числова С. Н. Современные технологии начального образования
Алмазова И.Г., Долгошеева Е.В., Кондакова И.В., Числова С. Н. Организация самостоятельной работы обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 (с двумя профилями подготовки) по дисциплинам по выбору
АлмазоваИ.Г., Нехороших Н.А., Поваляева О.Н. Организация и содержание производственной педагогической (летней) практики будущих учителей
Долгошеева Е.В., Числова С. Н. Контроль и проверка знаний и методических умений в процессе подготовки будущих учителей к обучению математике младших школьников
Захарова М.А., Карпачёва И.А., Мезинов В.Н. Психология и педагогика профессионального образования
Захарова М.А., Карпачёва И.А., Мезинов В. Н. Образование и педагогические науки
Карпачёва И. А. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся по педагогике
Корякина Г.А., Числова С. Н. Организация самостоятельной работы обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) по дисциплине «Методика воспитательной работы в начальных классах»
Ларина И.Б., Косоруких О. Л. Программные материалы по русскому языку и методике его преподавания в начальных классах
Миронова Э. Л. Методика формирования речевого этикета будущего учителя начальных классов
Миронова Э. Л. Формирование культуры речи бакалавра
Миронова Э. Л. Основы православной педагогики
Нехороших Н.А., Поваляева О. Н. Организация и содержание учебной (ознакомительной) практики будущих учителей
Числова С.Н. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Методика преподавания интегративного курса «Окружающий мир»
Числова С. Н., Долгошеева Е.В., Корякина Г. А. Проектирование уроков и внеурочной деятельности в начальной школе
Красова Т.Д., Чуйкова Ж. В. Дошкольная педагогика
Подольская О.А., Сергеева А.А., Яковлева И.В.Психолого-педагогическое сопровождение лиц с речевыми нарушениями
Емельянова М.Д., Маркова С. В. Развитие речи в условиях дизонтогенеза
Сушкова И.В. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»: реализация в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения
Емельянова И.Д.Методический материал по освоению обучающимися способов работы по коррекции звукопроизношения у детей с речевыми и интеллектуальными нарушениями
Подольская О.А., Яковлева И.В. Логопедические технологии
Сушкова И.В., Лошкарева О.Н. Методические указания к написанию курсовых проектов по дошкольной педагогике
Красова Т.Д., Чуйкова Ж.В. Методология и методы научных исследований в психологии и педагогике
Красова Т.Д., Чуйкова Ж.В. Педагогическое сопровождение разных видов деятельности детей